肥西县：“连线”皮山 皖疆共享优质教学资源

近日(jìnrì)，一场跨越数千公里的(de)皖疆教育协作活动在“云端(yúnduān)”展开——和田地区(hétiándìqū)皮山县教育局(jiàoyùjú)组织全县小学英语(yīngyǔ)教师，通过线上直播全程参与由合肥市教育科学研究院主办，肥西县教育体育局与安徽省李文英名师工作室协办的“小学英语区域联动教研暨国家级课题研讨活动”。这场以“教育资源共享”为纽带的跨省联动，标志着合肥市肥西县与皮山县在援疆教育协作中迈出新步伐。

此次活动由合肥市(héféishì)肥西经济开发区中心(zhōngxīn)学校援疆教师周明莉牵线搭桥，采用“县级线上集中学习+各校英语组研讨”的双轨模式进行。

肥西县柿树岗乡中心学校徐晓晓课例(kèlì)展示

在课例展示(zhǎnshì)环节，工作室成员、肥西县(féixīxiàn)柿树岗乡(gǎngxiāng)中心学校徐晓晓执教新版人教三（上）Unit 4 Plants around us Part C Reading time，融入跨学科理念及AR技术，引导学生(xuéshēng)在探索植物生长奥秘的过程中，感悟植物与人类和谐共生的关系(guānxì)，发展学生英语语言能力的同时注重培育学生的文化(wénhuà)意识。

工作室主持人、肥西县上派学区中(zhōng)心学校李文英作题为《文化育人视域下小学英语绘本故事教学实践探索》分享(fēnxiǎng)。李文英针对英语教学中的现状与(yǔ)问题，结合丰富的教学实例，解析了通过(tōngguò)融合绘本资源培育学生文化意识的具体方法与策略，展示了肥西县小学英语“文化育人”教学研究项目的丰硕成果与显著成效(chéngxiào)。

工作室顾问、肥西县教体局教研室主任苏维骥开展课例(kèlì)诊断，提炼教学改进路径。苏维骥强调小学英语(yīngyǔ)教师要有效落实英语语言学习目标(mùbiāo)和育人目标，要深入理解(lǐjiě)认知模型和教学模式，并加以合理运用，为老师们指明了教学提升的方向。

“肥西县柿树(shìshù)岗乡中心学校展示的‘生活化阅读迁移(qiānyí)’教学策略，为我们乡村学校提供了可复制的操作模板。”皮山县英语教研员魏娜在研讨中表示(biǎoshì)。

肥西经开区中心学校援疆教师周明莉(zhōumínglì)介绍活动情况

六一儿童节之际，合肥市肥西经济开发区中心学校还向皮山县的学子们捐赠32000元，用于(yòngyú)助力皮山学子丰富精神文化生活、改善学习条件，深化(shēnhuà)皖疆(wǎnjiāng)少年交流交融。“我们希望通过‘输血+造血’结合，让优质教育资源(jiàoyùzīyuán)在边疆落地生根。”援疆教师周明莉说。

皮山县小学英语教师线上参加教研(jiàoyán)

据周明莉介绍，合肥市肥西县将持续深化与和田地区皮山县的教研协作，搭建皖疆两地英语教师的交流与发展桥梁(qiáoliáng)，依托(yītuō)信息化手段打破地域壁垒(bìlěi)，实现教研资源最大化利用。双方计划(jìhuà)构建(gòujiàn)长效协作机制，由合肥市肥西县骨干教师定向帮扶和田地区皮山县青年教师，全力推动皮山县小学英语教育高质量发展。